Se define generalmente como la comunicación de los resultados educativos, el docente tiene la responsabilidad de informar con rigor los resultados obtenidos durante el proceso de aprendizaje, debe asegurarse de que dichos resultados han sido interpretados adecuadamente y respetar el derecho individual a la intimidad.
El Boletín educativo debe ofrecer un balance de los resultados extremadamente riguroso, lo que supone una interpretación ponderada y adecuada del profesor, es decir, este ha de tomar en consideración no sólo las variables clásicas del rendimiento, sino las motivaciones, el comportamiento, la socialización del alumno, los avances, logros alcanzados. Asimismo, debe reflejar los métodos mas adecuados para potenciar las habilidades y destrezas aun por alcanzar.
Información tomada de Enciclopedia de la Psicopedagogía, Grupo Editorial Océano (2006)
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